Аналитическая справка об итогах окружного конкурса студенческих работ «Моя профессия – мой выбор» в 2014 году.

15 Мая 2014 Просмотров: 472

В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры  от 6 марта 2014 года № 232 «О проведении окружного конкурса студенческих работ «Моя профессия – мой выбор», Институтом профессионального образования и исследования рынка труда  с 23 по 25 апреля 2014 года проведены заседания жюри окружного конкурса.

Цель конкурса: способствовать повышению престижа социально значимых, рабочих и востребованных на региональном рынке труда профессий среди молодежи Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Задачи:

1. Повысить интерес молодежи к социально значимым, рабочим и востребованным на рынке труда профессиям;

2. Инициировать развитие творческих способностей обучающихся учреждений профессионального образования.

На конкурс были представлены работы из 6 учреждений профессионального образования: «Сургутский профессиональный колледж», «Нижневартовский профессиональный колледж», «Нижневартовский строительный колледж», «Советский профессиональный колледж»,  «Когалымский политехнический колледж» и «Нефтеюганский профессиональный лицей».

Конкурс студенческих работ «Моя профессия - мой выбор» прошел по трём номинациям: «Эссе», «Рекламный продукт» и «Видеоролик «Я выбираю профессию рабочего».

Жюри отметило:

- мастера производственного обучения и преподаватели в Нижневартовском строительном колледже работают как одна команда: конкурсные материалы студентов на высоком уровне и по содержанию, и по грамотности;

- из представленных эссе можно увидеть, что участники конкурса в своей будущей профессии не случайные люди и  профориентационная работа в образовательных учреждениях  осуществляется;

- некоторые эссе содержали грамматические ошибки, встречались повторы в разных эссе, что говорит о том, что работы не проверялись преподавателями образовательных учреждений.

Проанализировав все конкурсные работы, жюри выделило две из них, которые оказались несоответствующими требованиям Положения о конкурсе, что привело к их оцениванию на ноль.

Данные факты вызывают сомнение в проведении первого (отборочного) этапа конкурса в некоторых образовательных учреждениях.

Представление на конкурс журнала с характеристикой профессиональной деятельности – это много для конкурса «Рекламный продукт». Буклеты, которые рекламируют образовательное учреждение, не совсем соответствуют требованиям Положения о конкурсе. Календари не отражают личности студентов, их отношение к выбранной профессии и так же рекламируют в основном образовательное учреждение. По мнению жюри, наиболее оптимальной формой для рекламы является плакат. А плакатов, по сравнению с 2013 годом, не было ни одного.

Жюри рекомендует при выполнении рекламного плаката о любимой профессии обязательное появление визуального ряда, отражающего характер профессии.

Визуальный ряд:

- это место, где происходит рабочий процесс;

- инструменты, помогающие выполнять работу;

- промежуточные операции;

- продукт, получаемый в результате работы.

Реклама избранной студентом профессии может быть выполнена при помощи интернет ресурсов и дополнена кратким слоганом.

Жюри рассмотрело 4 ролика, ещё один видеоролик в 2013 году занял призовое место и по этой причине с конкурса был снят.

Члены жюри выделили следующие положительные моменты:

-  авторы видеороликов отразили свое отношение к выбранной ими профессии;

- творческий подход к раскрытию темы с помощью современного  направления в музыке в стиле «рэп»;

- наряду со студентами, в видеороликах приняли участие преподаватели, мастера производственного обучения.

Председателя жюри, представляющего окружную телерадиокомпанию, заинтересовали конкурсные работы и возможность их использования в окружных молодежных телепередачах.

Малое количество рекламных видеороликов можно объяснить, в том числе, и тем, что для их подготовки было недостаточно времени, учитывая техническую сложность работы, к тому же требующая организации и поддержки со стороны педагогических работников и руководителей образовательных учреждений.

На основании выставленных средних баллов победители конкурса награждены дипломами первой, второй и третьей степени.

Цели и задачи, поставленные перед конкурсом «Моя профессия – мой выбор», выполнены.  К сожалению, не все образовательные учреждения приняли участие в конкурсе.

Зав. ЦИПР                                                            В.А. Рудаков

Специалист ЦИПР                                               М.М. Андреева

29.04.2014 г.